Rucher école du SAVE
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L’objectif des formations dispensées au SAVE est d’acquérir des connaissances théoriques et pratiques suffisantes pour permettre aux élèves de conduire une ruche en toute sécurité pour eux-mêmes et pour les autres.
La formation est répartie sur 2 années : une première année d’initiation aux pratiques de l’apiculture et une deuxième année d’approfondissement et de perfectionnement des connaissances acquises. Les cours, répartis entre séances théoriques et pratiques, sont donnés par des formateurs bénévoles ayant de solides connaissances apicoles.
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Le SAVE met trois ruchers à disposition pour les formations sur deux lieux différents : deux ruchers écoles pour les 1eres années et un rucher spécifique pour les 2emes années. Les ruches utilisées pour les formations sont de type Dadant pour les trois ruchers.
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Le programme de formation permet la familiarisation simple à l’apiculture et la maîtrise des abeilles. Très rapidement seront abordées l’aptitude à veiller au bon état sanitaire des colonies et la maîtrise du comportement des abeilles. Il permet encore la conduite de la ruche tout au long de la saison apicole.
Année d’initiation aux pratiques de l’apiculture
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Thématiques abordées en cours théoriques et appliquées selon conditions climatiques en cours pratiques sur les ruchers:
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Cadre réglementaire pour la pratique de l’apiculture
Objectifs :
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Connaître les contraintes administratives et fiscales : démarches à suivre, déclarations à faire et tenue des documents obligatoires.
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Maîtriser la faisabilité de l’installation de ruches (réglementation, emplacement, coût, voisinage
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L'abeille et la colonie
Objectif
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Acquérir les connaissances de base de la biologie de l’abeille et du comportement de la colonie au cours d’une saison apicole.
Matériel apicole
Objectifs :
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Connaitre l’équipement nécessaire à la bonne pratique de l’apiculture.
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Connaitre le la ruche à cadres de type Dadant et savoir les entretenir.
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Savoir utiliser le matériel apicole au rucher.
La santé de l'abeille
Objectifs :
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Connaître les règles d’hygiène et leurs bonnes pratiques.
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Savoir reconnaître une colonie saine et forte d’une colonie faible.
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Connaître les parasites, insectes et animaux nuisibles aux abeilles.
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Prendre les mesures qui s’imposent, savoir quoi faire et à qui s’adresser en cas de problème détecté sur une colonie (réglementation en vigueur, le GDSA).
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Connaitre les médicaments vétérinaires autorisés et autres produits apicoles spécifiques et adaptés aux abeilles pour traiter la colonie.
La pollinisation, les plantes mellifères
Objectifs :
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Connaitre le principe de la pollinisation, les ressources nectarifères et pollinifères de la région.
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Produits de la ruche
Objectif :
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Connaître les produits de la ruche, les aspects techniques de récolte, les aspects sanitaires, réglementaires et commerciaux des produits de la ruche.
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Maîtriser le cycle récolte, extraction, mise en pot et règles d’étiquetage du miel.
Visite des ruches et conduite du rucher (séances pratiques réparties sur une saison apicole)
Objectifs :
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Acquérir les principes de mise en place d’un rucher.
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Prendre en compte le matériel apicole, la ruche, les cadres, les hausses.
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Acquérir par la pratique les différentes techniques de conduite d’une ruche sur une saison.
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Tenir compte des visites stratégiques et du calendrier apicole dans la conduite des ruches.
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Suivre saisonnièrement les colonies.
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Procéder aux récoltes et à l’extraction du miel.
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Reprise du rucher suite à la récolte.
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Année d’approfondissement et de perfectionnement aux pratiques de l’apiculture
Cette année permet de renforcer les connaissances acquises en année d’initiation avec les points forts suivants :
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Vérifier et renforcer les acquisitions de base de 1ère année.
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Savoir gérer et développer un rucher familial jusqu'à 10 ruches.
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Que faire, quand et pourquoi?
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Prévoir et s'organiser selon la saison.
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S'équiper en maîtrisant son budget les premières années.
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Faire croître son rucher en nombre et en qualité.
Il sera demandé plus d’autonomie sur les tâches à effectuer au cours de la saison apicole. Des travaux spécifiques sur rucher seront proposés (réunion de colonies, équilibrage, division…).
L’étude au microscope de pollens simples pourra être proposée.
Le chapitre Elevage de reines sera abordé.
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